近日，山東女子學(xué)院迎來(lái)2024級(jí)新生報(bào)到，該校備受關(guān)注的養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)也迎來(lái)了一批“萌新”。

在2019年10月，教育部等七部門(mén)就聯(lián)合發(fā)文，鼓勵(lì)引導(dǎo)普通本科高校設(shè)置家政學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等養(yǎng)老相關(guān)專(zhuān)業(yè)。2020年9月，山東女子學(xué)院和上海工程技術(shù)大學(xué)成為全國(guó)首批設(shè)立養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)并于當(dāng)年招生的本科院校。今年夏天，兩所學(xué)校近百名養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)，被眾多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“搶聘”。

當(dāng)前人口老齡化已經(jīng)成為最基本的一個(gè)國(guó)情。據(jù)預(yù)測(cè)，2035年左右，60歲及以上老年人將突破4億，占比超過(guò)30%，進(jìn)入重度老齡化階段。到2050年前后，我國(guó)老年人口規(guī)模和比重將達(dá)到峰值。在此前相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人員潛在需求有1000多萬(wàn)人，但目前從業(yè)者只有30多萬(wàn)人，“僧多粥少”缺口巨大。

理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。盡管越來(lái)越多年輕人踏入銀發(fā)經(jīng)濟(jì)“新藍(lán)海”，但現(xiàn)實(shí)卻像產(chǎn)線(xiàn)上的流水，來(lái)一批走一批。不少年輕從業(yè)者在養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)工作一年半載后，選擇了轉(zhuǎn)行。“朝陽(yáng)”陪伴“夕陽(yáng)”，怎么才讓他們心甘情愿地留在養(yǎng)老行業(yè)？這才是關(guān)鍵所在。

老人也有自己的自尊心，老了也害怕麻煩。養(yǎng)老行業(yè)是一項(xiàng)需要愛(ài)心和責(zé)任感的事業(yè)，學(xué)校不能靠“畫(huà)大餅式”的宣傳，能夠直面現(xiàn)狀和缺點(diǎn)，讓學(xué)生在前期能夠客觀認(rèn)識(shí)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的理念，盡可能的篩選真正熱愛(ài)這份事業(yè)的學(xué)生，并進(jìn)行系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化培養(yǎng)。從校園到工作崗位的無(wú)縫銜接，從扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐能力的結(jié)合，只有具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者才能夠留下來(lái)。

養(yǎng)老行業(yè)是一個(gè)藍(lán)海市場(chǎng)，但年輕人來(lái)到這里注定要度過(guò)一段艱難時(shí)期。養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才被眾多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“搶聘”，但養(yǎng)老行業(yè)并不是所謂的烏托邦。

養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)有著工作辛苦、薪資待遇不高等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的考量，也有工作本身艱辛不易以及社會(huì)對(duì)行業(yè)價(jià)值認(rèn)可不高的束縛；社會(huì)上對(duì)養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)有偏見(jiàn)，認(rèn)為其是保姆型工作。這些在一定程度上都會(huì)影響年輕人投身養(yǎng)老事業(yè)的積極性，需要相關(guān)政府職能部門(mén)給予更加充分的重視，做出更有誠(chéng)意的回應(yīng)。

現(xiàn)如今，不少地方已邁出探索實(shí)踐的步伐：江蘇公布了該省養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)果，168人評(píng)上全國(guó)首批養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)；山西對(duì)相關(guān)從業(yè)者給予3萬(wàn)元至6萬(wàn)元的一次性入職獎(jiǎng)勵(lì)；山東等多個(gè)省份為中等職業(yè)教育或者高中學(xué)歷、專(zhuān)科及以上學(xué)歷的養(yǎng)老護(hù)理員提供入職補(bǔ)貼和崗位津貼……

“銀發(fā)浪潮”的到來(lái)，養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈變長(zhǎng)，每位年輕人都有大展拳腳的空間。在注重本科教育的同時(shí)，也要更多投入更多精力，關(guān)注到未來(lái)養(yǎng)老服務(wù)的管理人才、經(jīng)營(yíng)人才的培養(yǎng)，讓年輕的“朝陽(yáng)”更有力地守護(hù)“夕陽(yáng)”。

信網(wǎng)評(píng)論員 李源菁