人類靈魂的工程師——這是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里，這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)于遙遠(yuǎn)，他們判斷好老師的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，有的老師教學(xué)質(zhì)量高、有的老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心、有的老師要求很?chē)?yán)格……從今天起，青島早報(bào)與李滄區(qū)教體局聯(lián)合推出系列報(bào)道，夸一夸我們身邊的好老師。

早報(bào)訊 在李滄區(qū)春雨小學(xué)，每天早晨上課前，人們總能看到一名身材不高的老師帶著學(xué)生在晨跑，偌大的操場(chǎng)只有這一個(gè)班。帶隊(duì)的老師叫方雪英，是二年級(jí)4班的班主任，在她眼里孩子的身體健康是第一位的，她班上的孩子每天多跑半小時(shí)，“只有身體健康了才能學(xué)習(xí)和工作，健康的身體能讓孩子受益一輩子。”

老師陪跑鍛煉學(xué)生

方雪英的晨跑習(xí)慣養(yǎng)成自2011年，這一年她從李滄區(qū)湘潭路小學(xué)調(diào)到了青島春雨小學(xué)工作，她接手的班級(jí)是五年級(jí)1班。方雪英發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子體質(zhì)很差，秋風(fēng)乍起，班上就有七八個(gè)孩子因感冒請(qǐng)假了，其中患哮喘的就有三四個(gè)，方雪英看在眼里，疼在心上。“孩子們體質(zhì)差的重要原因是偏食、不吃早飯、缺乏體育鍛煉。”為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，方雪英采取了一系列措施，首先她通過(guò)班會(huì)給孩子們講解身體健康的重要性、吃早飯的重要性;同時(shí)她給家長(zhǎng)們布置了一項(xiàng)任務(wù)，每天早晨就要給孩子做可口的早餐，早飯應(yīng)該有牛奶、雞蛋、肉和饅頭、油條、面包等。方雪英說(shuō)，那段時(shí)間班級(jí)QQ群變成了早餐美食分享群，學(xué)生家里的早餐質(zhì)量明顯提升，但還是有家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)給她發(fā)短信，說(shuō)孩子當(dāng)天沒(méi)有吃早飯，“我會(huì)每天早晨從家里帶一些面包和牛奶，給學(xué)生當(dāng)早餐。”

在確保孩子吃上早飯后，方雪英又陪著學(xué)生每天晨跑，“學(xué)校要求7點(diǎn)50分到校，很多孩子7點(diǎn)40分就到了，我們就從7點(diǎn)40分開(kāi)始跑。”起步800米，每?jī)芍芗?00米。就這樣經(jīng)歷了嚴(yán)寒和酷暑的考驗(yàn)，孩子們身體素質(zhì)提高了，感冒的人數(shù)明顯減少了。

細(xì)心關(guān)懷學(xué)生每一天

孩子們身體素質(zhì)提高了，在學(xué)習(xí)等各方面自然也取得了可喜的成績(jī)，班級(jí)面貌煥然一新。方雪英班的家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)收到這樣的提示：“秋天是養(yǎng)肺的季節(jié)，請(qǐng)您經(jīng)常給孩子熬點(diǎn)銀耳蓮子梨湯喝。”“春天是孩子們長(zhǎng)得最快的時(shí)候，尤其要給孩子及時(shí)補(bǔ)鈣。”方雪英分分秒秒都關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的交口稱贊。家長(zhǎng)們高興地說(shuō)：“方老師每天帶孩子們堅(jiān)持長(zhǎng)跑，孩子體質(zhì)明顯增強(qiáng)了，孩子受益了，感謝老師。”孩子們說(shuō)：“方老師像媽媽一樣愛(ài)我們，是她給了我們信心，帶我們?nèi)〉昧讼攵疾桓蚁氲臉s譽(yù)。”

方雪英還經(jīng)常跟青春期遇到困惑的孩子促膝談心、為家庭生活較困難的學(xué)生送去御寒的羽絨衣、用真誠(chéng)和理解幫家長(zhǎng)化解家庭中的矛盾——她始終堅(jiān)守著“用我的誠(chéng)心贏得心靈與心靈的交匯”的教育格言，用樸素的愛(ài)詮釋著自己的教育人生。