特教中心的老師將印有關(guān)于教育信息的資料拿給學生的監(jiān)護人看。

本報訊(記者 劉靜 通訊員晏慧菊) 近日，記者從特教中心了解到，為了促進學校、家庭的有效銜接，推動學校各方面的工作更好發(fā)展，特殊教育中心的40多名教師利用雙休日的時間開展集中家訪活動，走訪了100多戶家庭，了解特教中心學生們的家庭情況與生活環(huán)境。

“我們這次家訪又了解到一些新情況，比如三年級學生隋志強的父親前些日子剛出了事情，現(xiàn)在在家臥床養(yǎng)病，頭上戴著帽子，一摘下來就能看到碗口大的疤。他們這樣的家庭特別需要照顧。”特教中心的晏老師告訴記者，特教中心每學期都會安排教師進行家訪，平均每名學生家里要去兩三次。“為了使家訪活動順利開展，我們事先制定了詳細的家訪實施方案，老師們深入每一位特殊學生家中進行實地走訪，做到學生戶戶進、家家訪。”特教中心的校長李佰戰(zhàn)說，在走訪中，老師們向家長如實反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，通過與家長的交流，也了解到學生家庭基本情況、生活環(huán)境、個性特長以及在家庭和社會生活中的表現(xiàn)。老師們誠懇地與家長商討促進學生全面成長的教育方案，聯(lián)絡(luò)師生之間的情感，傳播先進的教育方法。

“這次集中家訪活動，老師們認真填寫了‘教師家訪登記表’，同時還拍攝到了特殊學生家庭的影像資料，讓學校對每位學生的家境情況也有了更詳細的了解。后期若有愛心救助活動，會優(yōu)先照顧特別貧困的學生家庭。”特教中心的校長李佰戰(zhàn)說。