原標題：筆鋒所至 夢想花開

高考語文、數(shù)學、英語三大主科難易不一 題目情境設計豐富、有創(chuàng)意

吳冰冰 江彩雯

高考語文、數(shù)學、英語三大主科已陸續(xù)考完，今年試題整體如何？青島早報記者連續(xù)兩天在島城多處考場進行了采訪，總體來看，各科注重考查創(chuàng)新思維與綜合能力。

語文 作文題目“有點難”

高考首日，隨著上午語文科目考試結束的鈴聲響起，考生陸續(xù)走出考場。大家關心的語文作文題目也隨之討論起來。“今年作文有點難，三段材料，要仔細閱讀思考才行。”今年作文要求考生針對三段材料，進行聯(lián)想和思考，寫一篇作文。具體材料如下：他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）；假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》；我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》。

據(jù)教育部對語文試題解析，今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，本題所選三則材料均與抗戰(zhàn)有關。材料一是老舍反映抗戰(zhàn)時期傳統(tǒng)藝人追求新生活的一部長篇小說。材料中的“他”即主人公方寶慶。面對受苦受難的孩子，方寶慶百感交集以致“開不了口”，既反映了他對孩子的疼惜，也展現(xiàn)了歷史洪流中一個普通人的堅韌與溫情。材料二來自教材，艾青《我愛這土地》為統(tǒng)編教材九年級上冊詩歌單元的篇目。即便學生記不下全詩，單看所選詩句與詩題也能發(fā)現(xiàn)，這是謳歌“土地”的詩篇。材料三是穆旦詩作《贊美》中的名句，“一個民族已經(jīng)起來”直接指向民族新生，意思非常清晰。

材料一反映抗戰(zhàn)，材料二、材料三寫于抗戰(zhàn)期間。材料雖然沒有直接提及時代背景，但通過文本的關聯(lián)性暗示，自然引出對民族精神傳承的思考。考生可以從三則材料中找到感觸最深的點展開議論、記敘或抒情。本題在立意上并未設置門檻，民族苦難與民族復興、對祖國與人民的熱愛、普通人的堅守、民族脊梁等等都在可寫范圍之內。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，重提這些主題，既是紀念，對學生也是很好的教育。

數(shù)學 循序漸進上難度

“前面選擇題挺好做，題目也很有創(chuàng)意，但越到后面大題，越發(fā)現(xiàn)開始上難度了。”記者在青島五十八中、青島藝術學校等多處考點了解到，今年數(shù)學題目是循序漸進上難度。

據(jù)教育部對數(shù)學試題解析，2025年高考數(shù)學命題突出基礎性考查，全面檢驗學生的學科基礎，引導教學回歸課標，夯實學生知識根基，培育學生發(fā)展?jié)撃堋Ｒ皇侨婵疾榛A知識，檢驗學生的知識掌握程度，引導中學注重概念教學，夯實學習基礎。在選擇題和填空題部分，著重檢驗集合、復數(shù)、平面向量、不等式、統(tǒng)計、排列組合等知識內容，托底基礎知識的考查，為整卷知識結構的穩(wěn)定、難度的穩(wěn)定筑牢地基。二是對高中數(shù)學的核心概念進行了重點考查，保持一定的考查比例，同時達到一定的考查深度。解答題發(fā)揮主陣地作用，對數(shù)列、三角函數(shù)、概率與統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等主線內容都進行了重點考查，通過增強試題的綜合性來增加試卷的覆蓋面，同時在選擇題、填空題進行了補充考查。三是試題側重檢測學生數(shù)學知識體系的構建程度，要求學生在面對具體問題時，能將學習到的各個模塊的知識有機結合并綜合應用，引導學生構建自身的整體數(shù)學知識網(wǎng)絡，而不是簡單地將各個知識模塊割裂。引導中學教學重視學生知識結構的構建，更好發(fā)揮高考服務選才、引導教學的核心功能。2025年高考命題創(chuàng)新試題設計，發(fā)揮數(shù)學學科的思維價值、教育價值，突出思維能力考查，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進行了新探索、取得了新突破。

英語 題目情境化設計豐富

“英語考得不錯，題目可以接受，整體發(fā)揮正常！”昨天下午5點，隨著英語考試鈴聲結束，記者在青島二中考點看到，考生神采奕奕地走出考場。多位考生反饋，今年英語考題整體難易程度正常，題目情境化設計豐富，整體很有創(chuàng)新力。

據(jù)教育部發(fā)布的英語題目解析，2025年高考英語試題通過情境化設計，將價值引領滲透于關鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質的考查中，深度融合社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。試題通過精心選材和情境設計，讓學生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力與當代中國的發(fā)展智慧。全國一卷閱讀D篇聚焦微塑料污染這一全球性環(huán)境問題，特別介紹中國科研人員提出的解決方案，展現(xiàn)中國科學家解決現(xiàn)實問題的務實精神，也傳遞了生態(tài)文明建設的中國方案。

2025年高考英語試題強調對語音、詞匯、語法、語篇、語用等語言知識的內化掌握和恰當運用，注重考查語言基本技能及綜合運用能力。高考英語試卷結構與往年保持一致，包括聽力、閱讀、語言運用和寫作四個部分。其中聽力和閱讀第一節(jié)考查在理解語篇的基礎上，結合語境獲取具體信息、理解主旨要義、進行邏輯推斷、辨析觀點態(tài)度等能力。閱讀第二節(jié)考查理解文章基本結構、把握上下文邏輯關系的能力。語言運用部分主要考查在閱讀基礎上準確運用詞匯和語法結構的能力。寫作部分則通過設置不同情境，考查運用書面語言完成日常交際任務的能力以及在閱讀理解基礎上合理創(chuàng)造內容并進行準確、連貫表達的能力。

觀海新聞/青島早報記者 鐘尚蕾 攝影報道