原標(biāo)題：94所新建學(xué)校實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)辦學(xué)

到2024年，青島新建并投入使用中小學(xué)不少于100所

半島全媒體記者　金鑫

近日，記者從青島市教育局獲悉，為著力辦成一批老百姓家門口的好學(xué)校，青島市教育局在全市啟動新校高位發(fā)展行動，到2024年，全市新建并投入使用中小學(xué)不少于100所。目前，94所新建學(xué)校均實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)辦學(xué)，其中，31所采用“一長多校”辦學(xué)模式，66所參與集團(tuán)化辦學(xué)。市區(qū)教育“南強(qiáng)北弱”“西強(qiáng)東弱”的現(xiàn)象正在得到改變。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，專班高位推動

多部門聯(lián)合制定《關(guān)于新校高位發(fā)展行動的指導(dǎo)意見》。10個區(qū)(市)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制訂區(qū)域?qū)嵤┓桨福M建新校建設(shè)專班，專班成員由區(qū)(市)教體局領(lǐng)導(dǎo)、擬任校長等組成，專班成員全程參與新校規(guī)劃建設(shè)。

市南區(qū)把新校高位發(fā)展上升到區(qū)域戰(zhàn)略，結(jié)合“西提東優(yōu)”以及城市更新建設(shè)計(jì)劃，正在進(jìn)行新一輪專項(xiàng)規(guī)劃修編，不斷保障學(xué)位供給，優(yōu)化設(shè)施布局結(jié)構(gòu)。

市北區(qū)建立“一校一專班”，將問題交辦與跟蹤督查相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了2023年高位開辦中央商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、育新小學(xué)、同德小學(xué)3所學(xué)校的目標(biāo)。

提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，信息化賦能發(fā)展

每一所新校力爭開辦后2~3年達(dá)到智慧校園示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以信息化賦能新校高位發(fā)展。

嶗山區(qū)出臺《嶗山教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年行動計(jì)劃》，推進(jìn)教育數(shù)字化賦能新校高位提質(zhì)。

即墨區(qū)新校在校園設(shè)計(jì)、內(nèi)設(shè)配備等方面均按省標(biāo)甚至高于省最高標(biāo)準(zhǔn)。新建峴山中學(xué)校園面積高于三類省標(biāo)，將VR海洋館等科技元素融入校園。

配強(qiáng)干部教師，提前一年籌備

建立教師適度超前配備機(jī)制，在新校開辦前1年配備校長及籌備管理團(tuán)隊(duì)，開辦前2個月配齊教師。具有區(qū)(市)級及以上榮譽(yù)稱號或教學(xué)成果的骨干教師(班主任)比例不低于三分之一。建立揭榜掛帥機(jī)制，遴選優(yōu)秀校長。

嶗山區(qū)協(xié)調(diào)合作辦學(xué)的華東師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)分別選派博士校長管理團(tuán)隊(duì)從新校規(guī)劃階段便進(jìn)駐籌備，將校長辦學(xué)理念貫穿于新校建設(shè)發(fā)展的全鏈條全過程。

西海岸新區(qū)每年將引進(jìn)的優(yōu)秀公費(fèi)師范生、“雙一流”重點(diǎn)院校優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)先安排到新建校。

加強(qiáng)教學(xué)研究，教研員駐校教研

組建青島市高位發(fā)展校聯(lián)盟，邀請教育專家、名師名校長等定期開展教育教學(xué)專題培訓(xùn)，每年1~2期。發(fā)揮教學(xué)研究和教學(xué)管理指導(dǎo)作用，建立區(qū)(市)教研員包靠指導(dǎo)機(jī)制。

李滄區(qū)壓實(shí)教研員每周3天“沉浸式”包靠指導(dǎo)機(jī)制，定期到新建校講授示范課，開展聽評課，2023年開展新建校專題教學(xué)調(diào)研30余次，聽評課120余節(jié)。

平度市對新建校實(shí)施“1+3”教研工程。每次教研圍繞1個主題，組織市級教研、集團(tuán)化教研和校本教研三級教研活動。今年共舉行公開課62節(jié)，進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流90次，指導(dǎo)集備27次。4所試點(diǎn)校累計(jì)106人次在各類比賽中獲獎。

促進(jìn)特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一校一品牌”

指導(dǎo)新校做到“一校一案”，制訂特色辦學(xué)方案，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，推進(jìn)特色辦學(xué)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，落實(shí)“每校一品牌、每月一主題、每生一社團(tuán)”工作模式。

市南區(qū)探索新建校開發(fā)特色課程，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展和品牌建設(shè)注入新思路。澳門路小學(xué)探索基于“海浪花”特色課程建設(shè)的實(shí)施策略和教學(xué)策略，凸顯學(xué)科結(jié)構(gòu)性突破的優(yōu)勢，整合課時、創(chuàng)新教法、彰顯特色、提升能力。

膠州市在“尚善尚美”德育品牌的引領(lǐng)下，積極指導(dǎo)新校制訂具有特色的辦學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)“一校一特色、一校一品牌”。

家校社協(xié)同共建，廣泛聽取各方意見

構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、心理“五位一體”的全環(huán)境育人機(jī)制。落實(shí)“三個一”要求，即籌建初期組織社區(qū)調(diào)研、籌建階段組織家校社懇談、開辦前期組織探校活動分別不少于1次。

市北區(qū)開展“開放辦學(xué)‘育’見市北”教育成果展示進(jìn)社區(qū)專項(xiàng)行動，新建校在開學(xué)前紛紛開放校園，架起家校社之間密切溝通的橋梁。

膠州市新校在社區(qū)內(nèi)建立家庭教育服務(wù)站，邀請社區(qū)家長及居民代表親臨實(shí)地參觀與審查，征求建議和意見，以推動學(xué)校的不斷優(yōu)化和發(fā)展。

創(chuàng)新辦學(xué)模式，探索“一長多校”

探索辦學(xué)模式改革創(chuàng)新，新校提前以融合或聚合方式加入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，探索“一長多校”辦學(xué)模式，跨區(qū)(市)加入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，與高校、科研院所、市級實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)核心校、社會專業(yè)團(tuán)體等結(jié)對共建，全面釋放學(xué)校辦學(xué)活力。

李滄區(qū)通過開展尋標(biāo)對標(biāo)、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、“量身定制”教育集團(tuán)等舉措，不斷探索新校開辦的“李滄路徑”。青島二中附屬李滄學(xué)校、青島實(shí)驗(yàn)初中李滄分校帶動李滄東部教育品質(zhì)提升，青島五十八中附屬初中為李滄中部再添教育新高地。

城陽區(qū)19所已落地辦學(xué)的新校全部加入優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)。其中，5所采取“一長兩校”緊密型合作辦學(xué)，11所引入國內(nèi)知名優(yōu)質(zhì)教育資源托管，3所聚合型教育集團(tuán)。

萊西市已提前將黃海路中學(xué)、珠海路小學(xué)納入弘博教育集團(tuán)，推動實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)。