高中自主招生網(wǎng)上報(bào)名今天結(jié)束，17日是到報(bào)名學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間。確認(rèn)時(shí)考生要提供的多項(xiàng)材料中有重要一項(xiàng)是：學(xué)生成長(zhǎng)記錄和標(biāo)志性成果，這項(xiàng)必需材料讓很多家長(zhǎng)手忙腳亂。校長(zhǎng)們提醒，考生和家長(zhǎng)成長(zhǎng)記錄和標(biāo)志性成果重在平日積累，明年和后年要參加自招的考生不妨提前準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備材料家長(zhǎng)有點(diǎn)蒙

“我們參加過(guò)一次學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，但證書沒有了，讓學(xué)校補(bǔ)個(gè)證明材料可以嗎?”“我們這兩年光學(xué)習(xí)去了，還真沒有參加太多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)不會(huì)影響我們的錄取?”小臧支招中考QQ群里不少家長(zhǎng)表示，對(duì)于高中學(xué)校讓準(zhǔn)備的材料一頭霧水，不知該如何準(zhǔn)備、以及準(zhǔn)備哪些材料，“小臧給我們出個(gè)模板吧，17號(hào)就要交材料了，材料還沒準(zhǔn)備好呢。”

“我們最近幾天已經(jīng)接到了二十幾名老學(xué)員的家長(zhǎng)電話。”青島博鴻教育李老師告訴記者，這兩年他們組織過(guò)美國(guó)伯克利大學(xué)科技創(chuàng)新項(xiàng)目和澳大利亞國(guó)家化學(xué)競(jìng)賽兩個(gè)項(xiàng)目，伯克利大學(xué)會(huì)對(duì)參與工程物理科技課程的孩子頒發(fā)證書，而澳大利亞化學(xué)競(jìng)賽則有獲獎(jiǎng)證書，家長(zhǎng)們打電話都是問(wèn)證書丟了是否可以補(bǔ)辦，“還有的家長(zhǎng)找我們拷貝游學(xué)過(guò)程中的照片等資料。”李老師說(shuō)，家長(zhǎng)們的目的都是為給孩子準(zhǔn)備自招材料。

市南區(qū)湛山社區(qū)的一名工作人員說(shuō)，最近不少學(xué)生家長(zhǎng)到社區(qū)蓋章，要證明孩子在社區(qū)參加過(guò)義工活動(dòng)，“有的確實(shí)是以前干過(guò)，但大部分都是沒有參加過(guò)活動(dòng)，我們也都根本不認(rèn)識(shí)。”這名工作人員表示，按規(guī)定不能給家長(zhǎng)蓋章，但又架不住家長(zhǎng)苦苦哀求。

實(shí)踐創(chuàng)新志愿服務(wù)都要有

記者看了11所學(xué)校要求學(xué)生提供的報(bào)名材料，無(wú)一例外都要求提供學(xué)生成長(zhǎng)記錄和標(biāo)志性成果，包括研究性學(xué)習(xí)成果、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、發(fā)表文章和發(fā)明創(chuàng)造等。其中青島2中要求的材料最多，一共有4項(xiàng)，其中第一項(xiàng)就是綜合實(shí)踐活動(dòng)成果：在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及參加社會(huì)公益活動(dòng)中取得的成果，包括過(guò)程記錄、研究報(bào)告等。其它幾項(xiàng)分別為學(xué)生在初中期間擔(dān)任過(guò)的職務(wù)或者組織過(guò)的活動(dòng)證明;在校獲得的各種榮譽(yù);其它能突出體現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)智能及綜合素質(zhì)的標(biāo)志性成果及榮譽(yù)。

2中的自招方案中明確界定，標(biāo)志性成果及榮譽(yù)指在初中階段取得的能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的各項(xiàng)實(shí)證性材料。

“軟實(shí)力”影響自招錄取

今年中考政策發(fā)布時(shí)，市教育局副局長(zhǎng)周民書明確表示，高中自主招生要淡化紙筆考試，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的作用。

記者發(fā)現(xiàn)，所有高中學(xué)校都明確表示，對(duì)綜合測(cè)試成績(jī)相同的考生，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)高者優(yōu)先錄取。其中39中將特別明確綜合測(cè)試成績(jī)相同的考生，經(jīng)學(xué)校招生工作委員會(huì)考查核實(shí)，在榮譽(yù)稱號(hào)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、發(fā)明創(chuàng)造、發(fā)表文章或出版專著等方面，標(biāo)志性成果特別突出者，優(yōu)先錄取。

與其它學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)只作為錄取參考不同，2中將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正納入到了錄取中，綜合成績(jī)=面試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)定。2中校長(zhǎng)孫先亮表示，學(xué)校要求學(xué)生在提交標(biāo)志性成果及榮譽(yù)的時(shí)候，按照1至4項(xiàng)的順序分類組織材料，同時(shí)必須在檔案袋首頁(yè)上逐項(xiàng)標(biāo)明，這樣學(xué)校在收到材料后，會(huì)對(duì)所有學(xué)生的材料分A、B、C等幾檔，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)成果在錄取時(shí)作為參考，不進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。在最終錄取的時(shí)候，會(huì)先錄取3個(gè)A的，然后是2A1B的，依次從等級(jí)高的往下錄取。

素質(zhì)評(píng)價(jià)中高考都有用

今年是局屬高中首次大規(guī)模自主招生，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也真正進(jìn)入到錄取的參考中，而記者了解到，我市將健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案;建立規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)。

今年3月我省發(fā)布了《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，其中明確規(guī)定，將把初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。

今年我省高考將在青島大學(xué)等重點(diǎn)高校中開展本科高校綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)，要求高中學(xué)校將學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容以指標(biāo)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案與平臺(tái)，明確學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序;高等學(xué)校招生錄取過(guò)程中要對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程性表現(xiàn)和標(biāo)志性成果進(jìn)行考核、分析，以面試等有效的分析方式將考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息轉(zhuǎn)化成為等級(jí)或成績(jī)，或者以測(cè)評(píng)的方式形成考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，并在考生總成績(jī)中占一定的比重。

鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)

“這些標(biāo)志性成果都是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的一種真實(shí)記錄，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐、多參加公益活動(dòng)，多參加創(chuàng)新探究等等。”孫先亮說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為錄取的依據(jù)2中已經(jīng)在前幾年的直升生測(cè)試中多次使用，確實(shí)能在一定程度上反映學(xué)生的綜合水平和能力。

“我們需要?jiǎng)?chuàng)新性人才，盡管我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候設(shè)置了這個(gè)環(huán)節(jié)，但一些專利證書、正規(guī)比賽的獲獎(jiǎng)證書更能說(shuō)明學(xué)生的創(chuàng)造性。”孫先亮說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入錄取中做依據(jù)，是為了引導(dǎo)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不是只盯著分?jǐn)?shù)和成績(jī)。“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，參加一次實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，對(duì)他們的影響不大，但如果提供了上千小時(shí)的志愿服務(wù)，就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生是一個(gè)有愛心的孩子，他的品德肯定很好。”孫先亮認(rèn)為，每年都有家長(zhǎng)到了需要提供證明材料的時(shí)候，就去社區(qū)蓋章、找各種證明材料，這根本沒有必要，也跟綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考錄取的初衷背道而馳。

“今年初三的學(xué)生來(lái)不及了，但明年、后年要參加自主招生的學(xué)生，完全可以吸取經(jīng)驗(yàn)提前準(zhǔn)備和積累。”孫先亮說(shuō)，很多報(bào)名的學(xué)生拿著厚厚的一摞證明材料，“這樣的孩子我們跟他交流，就發(fā)現(xiàn)他們的初中生活過(guò)得非常充實(shí)。”

記者發(fā)現(xiàn)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)并不是一定要求孩子有多大成果，很多學(xué)校要求的材料中更重要是看考生的參與，比如研究性學(xué)習(xí)，只要學(xué)生有探究的興趣，或多或少都會(huì)有成果;比如社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，這些都是沒有門檻的。

對(duì)于建立并完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并作為學(xué)生升學(xué)的參考或招生依據(jù)。省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇表示，這首先是完善考試招生制度的需要，單純的考試成績(jī)有局限性，成績(jī)只是衡量學(xué)生發(fā)展水平的一個(gè)重要方面，但不是全部。省教育廳建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，記錄學(xué)生表現(xiàn)，便于同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)于弄虛作假者要嚴(yán)肅處罰，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

其實(shí)，要求學(xué)生提供各種標(biāo)志性成果，最早是高校自主招生，也正是有了多年的高校自招引導(dǎo)，目前高中學(xué)校都做了大量有針對(duì)性的工作，各個(gè)學(xué)校紛紛建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。以青島39中為例，該校海洋班的培養(yǎng)方案中明確有課題研究、海洋實(shí)踐、探究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，幾乎每個(gè)學(xué)生都有研究課題、大量學(xué)生參加過(guò)海洋知識(shí)競(jìng)賽，這些標(biāo)志性成果在他們參加高校自主招生時(shí)都是有效的，去年該校海洋班38名學(xué)生全部通過(guò)中國(guó)海洋大學(xué)的自招初審，憑借的就是海洋方面的標(biāo)志性成果。

昨天上午，青島2中植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室正式啟用，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的姜國(guó)勇教授作為校外支持團(tuán)隊(duì)。該校已經(jīng)建成了新能源汽車、現(xiàn)代加工技術(shù)、機(jī)械工程、機(jī)器人等12個(gè)實(shí)驗(yàn)室，下一步創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室規(guī)模將達(dá)到30個(gè)。已經(jīng)有很多學(xué)生受益于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)，通過(guò)自己的研究或者成果獲得了高校的自招資格。

相比于高中學(xué)校的發(fā)力，初中學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)新引導(dǎo)、課題研究等方面的普及型引導(dǎo)還有很多工作要做，隨著高中學(xué)校自主招生規(guī)模的擴(kuò)大，相信初中學(xué)校也會(huì)加大這方面的引導(dǎo)。